EL DINERO NO GARANTIZA EL ÉXITO

LA VOZ DE LA EXPERIENCIA...

APRENDIZAJE POR REPETICIÓN

La sociedad, las familias son el espejo donde se mira un niñ@. Lo que ven en ellas lo repiten. Para que una nueva generación sea diferente a otra el espejo en el que se miran debe ser diferente.

ENTREVISTA JOSÉ Mª TORO

José Mª Toro es maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en distintos ámbitos de la expresión y la comunicación. Ha publicado gran variedad de artículos vinculados con la educación y el desarrollo personal. Es autor, entre otros, de los libros El Pulso del Cotidiano, La Hondura de lo Simple es Infinita, La Vida Maestra, La Sabiduría de Vivir, Educar con Co-razón y Descanser, Descansar Para Ser.

MOTIVACIÓN Y RECOMPENSA O CLASISMO???

Educación quiere abrir 10 aulas del bachillerato de excelencia en 2012

Se incentiva y premia a los alumnos “excelentes” con un bachillerato destinado para ell@s.

¿Pero hay que discriminar a los no “excelentes”? Yo creo que no, dada nuestra tasa elevadísima de fracaso escolar.

¿O es que con este propósito, los demás institutos los calificamos de no “excelentes”?

 Dejándolos llenos de recortes y un sistema educativo precario.

Estos son los planteamientos que se tendrían que hacer nuestros gobernantes. Hacer una educación pública para todos y no llenarnos de clasismos y etiquetas.

ANTONIO, PROFESOR EN EL C.P. SAN CARLOS

PARTICIPACIÓN DE TODOS

PROPUESTAS PARA COMBATIR EL FRACASO ESCOLAR

Ø  ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

Ø  ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES MOTIVADORAS.

Ø  FOMENTO DE LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE.

Ø  ORIENTACIÓN ESCOLAR.

Ø  INTERÉS DE LOS PROFESORES Y PADRES POR LOS PROBLEMAS DEL ALUMNO.

Ø  REALIZACIÓN DE ESTUDIOS PSICO-PEDAGÓGICOS.

Ø  ATENDER A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

Ø  UNA MAYOR AUTONOMÍA ORGANIZATIVA Y PEDAGÓGICA.

Ø  APOYO ESPECIAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA A LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

Ø  FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES.

Ø  AUTONOMÍA DE LOS CENTROS Y NEGOCIACIÓN DE LAS SOLUCIONES.

ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE

Cuando alguien aprende modifica su conducta. Cambia acrecentando sus conocimientos, ya sean conceptuales, o valorativos.

Desde que nacemos aprendemos, debido a nuestro medio natural y social. Los niñ@s aprenden a balbucear o gatear sin necesidad de estimulación externa, debido nuestras capacidades innatas. Paulatinamente irá aprendiendo sobre todo por imitación.

Las escuelas les enseñaran el currículum seleccionado por considerarlo valioso e imprescindible para prepararse para la vida. Aunque dichos currículum sufren variaciones acordes con las transformaciones políticas y sociales.

En este proceso de enseñanza-aprendizaje, podemos reconocer una serie de elementos:

Subjetivos: El alumno aprende, en forma personal y protagónica, en colaboración con sus compañeros y bajo la guía y supervisión del docente.

 

Objetivos, que se puede dividir en:

                Espaciotemporales: El aprendizaje será más eficaz cuando se le destine un espacio acondicionado con luz, ventilación adecuada, calefacción, mobiliario cómodo. Y dedique el tiempo suficiente para llevar a cabo el proceso.

                Instrumentales: Estrategias de enseñanza-aprendizaje y material didáctico.

ESTILO DE APRENDIZAJE

Es el conjunto de características psicológicas o distintos métodos que un individuo puede aprender. En un informe psicopedagógico se le elabore al alumno, sep pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para su aprendizaje.

Algunos de estos factores determinan los niveles y estilos de aprendizaje:

→ Condiciones físicoambiéntales del espacio y/o aula de clase.

→ Preferencias de contenidos, áreas y actividades, por parte del alumno.



Imagen sacada de word 2007

→ Tipo de agrupamiento, se refiere si el alumno trabaja mejor individualmente, en grupo, en clase, etc.

→ Los niveles de atención en una actividad nueva.

→ Los estímulos que le resultan más positivos para la realización de las tareas de aprendizaje.

→ Motivación.

Cada persona tiene su estilo particular de aprendizaje. Métodos o estrategias que cada persona utiliza de forma particular. También son muy importantes las motivaciones y expectativas de cada uno.

MAFALDA VA AL COLE